Lesson:49 我们 欢迎 大家 来 我们 宿舍 玩儿。
We welcome everyone to our dorm.
我 是 美国人。我 的 英语 名字 是 Younger，汉语 名字 是 杨歌。
I'm an American. My English name is Younger, and my Chinese name is Yang Ge.
我 住 留学生 宿舍，我 的 房间 在 一 号 楼 二 层，房间 号码 是 1 2 3 4 。我 有 一 个 同屋。他 是 泰国人。他 在 历史 系 学习 中国 历史。他 的 汉语 很 好。
I live in a foreign student dormitory. My room is in the number one building. The room number is 1234. I have a roommate. He is a Thai. He studied Chinese history in the history department. His Chinese is very good.
我们 房间 有 两 张 床、两 张 桌子、两 台 电脑、两 把 椅子、两 个 衣柜，还 有 一 台 彩色电视、一 部 电话，电话 号码 是 7 6 5 4 3 2 1 0。
Our room has two beds, two tables, two computers, two chairs, two wardrobes, and a color TV, a telephone, the telephone number is 76543210.
我 和 同屋 每天 都 上网 看 新闻 或者 发 电子邮件。我们 欢迎 大家 来 我们 宿舍 玩儿。
My roommate and I go online to read news or send e-mails every day. We welcome everyone to our dorm.
Chinese Character and Word.
系 /xì/ 两 /liǎng/ 说 /shuō/ 部 /bù/ 台 /tái/ 楼 /lóu/ 还 /hái/ 看 /kàn/ 天 /tiān/ 来 /lái/ 张 /zhāng/ 发 /fā/ 号 /hào/ 床 /chuáng/ 每 /měi/ 层 /céng/ 住 /zhù/ 把 /bǎ/ 过 /guò/ 又 /yòu/ 没有 /méi yǒu/ 泰国 /tài guó/ 名字 /míng zi/ 同屋 /tóng wū/ 大家 /dà jiā/ 电脑 /diàn nǎo/ 那儿 /nà r/ 宿舍 /sù shè/ 饭馆 /fàn guǎn/ 中午 /zhōng wǔ/ 房间 /fáng jiān/ 号码 /hào mǎ/ 英文 /yīng wén/ 欢迎 /huān yíng/ 玩儿 /wán r/ 上网 /shàng wǎng/ 桌子 /zhuō zi/ 椅子 /yǐ zi/ 英语 /yīng yǔ/ 还是 /hái shì/ 历史 /lì shǐ/ 衣柜 /yī guì/ 彩色电视 /cǎi sè diàn shì/ 新闻 /xīn wén/ 或者 /huò zhě/ 电子邮件 /diàn zǐ yóu jiàn/ 中餐 /zhōng cān/ 西餐 /xī cān/ 当然 /dāng rán/
Chinese Grammars.
1: The expression of a building number.
The number on each digit must be read.
For example:
5 号 楼。
Building 5.
16 号 楼。
Building No. 16.
2: The expression of a room number.
The expression of a room number is same as that of a building number. The number on each digit must be read.
For example:
1 2 3 4 号 房间。
Room 1234.
3 4 4 5 号 房间。
Room 3445.
3: Discrimination: “二”、“两”
Both “二” and “两” mean “two”. However, “两” instead of “二” is generally used before an individual nominal measure word or a verbal measure word.
For example:
两 台 电脑。
Two computers.
两 本 书。
Two books.
两 杯 咖啡。
Two cups of coffee.
两 张 照片。
Two pictures.
Both can be used before traditional Chinese weight and measure units.
For example:
二 斤 苹果。
Two jin of apples.
两 斤 苹果。
Two jin of apples.
4: Adverb “还” (1)
“还” is used as the adverbial in a sentence to indicate the growth of number or the widening of scope.
For example:
我们 房间 有 电视，还 有 空调。
There is a TV set and an air conditioner in our room.
我 有 一 个 哥哥、一 个 姐姐，还 有 三 个 妹妹。
I have an elder brother, an elder sister, and three younger sisters.
我们 班 有 日本人、韩国人，还 有 英国人、西班牙人。
There are Japanese, Koreans, Englishmen and Spaniards in our class.
5: Discrimination：“还” 、“也”
The adverb “还” indicates the growth in number, widening in scope or further emphasis in tone.
For example:
他 有 一 个 哥哥、一 个 姐姐，还有 三 个 妹妹。
He has an elder brother, an elder sister, and three younger sisters.
他 会 说 英语、法语，还 会 说 日语、汉语。
He can speak English, French, Japanese and Chinese
我 的 房间 有 电话、电视，还 有 电脑。
There is a telephone, a TV set and computer in my room.
The clause with the adverb “也” coordinates with the previoous clause.
For example:
我 有 哥哥，也 有 弟弟。
I have an elder brother and younger brother.
他 住 留学生 宿舍，我 也 住 留学生 宿舍。
He lives in international student dormitory. So do I.
他 会 说 英语，也 会 说 法语。
He can speak English an French.
我 的 房间 有 电视，也 有 电话。
There is a TV set and a telephone in my room.
6: Discrimination：“或者” 、“还是”
The conjunction “或者” is used to indicate an alternative in a declarative sentence.
For example:
我 和 同屋 每天 都 上网 看 新闻 或者 发 电子邮件。
My roommate and I surf the Internet to read news or send emails ever day.
我 下午 或者 晚上 去 买 东西。
I will go shopping in the afternoon or in the evening.
他 的 房间 是 1 2 3 4 号 或者 1 2 3 5 号。
His room number is either 1234 or 1235.
The conjunction “还是” is used to indicate an alternative in a question.
For example:
今天 有 听力 课 还是 明天 有 听力课？
Will you have a listening class today or tomorrow?
你 在 一 班 还是 在 二 班。
Are you in Class One or Class Two?
你 住 一 号 楼 二 层 还是 一 号 楼 三 层。
Do you live on the second floor or the third floor of Building One?
7: The question using “谁的”
“谁的” is used to enquire the owner.
For example:
这是 谁的 宿舍？
Whose dormitory is this?
那是 谁的 椅子？
Whose chair is that?
他是 谁的 同屋？
Whose roommate is he?
8: sentence pattern：“ 又.....又.....”
It indicates the co-existence of several kinds of actions, qualities or states. “又” can e followed by verbs, verbal phrases, adjectives or adjectival phrases.
For example:
又 说 又 唱。
speak and sing.
又 跑步 又 游泳。
jog and swim.
又 说 汉语 又 说 英语。
Speak Chinese and English.
又 好 又 快。
Well and fast.
又 聪明 又 漂亮。
Smart and beautiful.
9: Extended reading：你喜欢中餐还是西餐？
Article audio:
友美: 你 喜欢 中餐 还是 西餐？
马丁: 中餐、西餐 我 都 喜欢。
友美: 明天 咱们 班 一起 吃饭，我们 吃 中餐 还是 吃 西餐？
马丁: 在 中国，当然 吃 中餐。
友美: 好的。咱们 中午 去 还是 晚上 去？
马丁: 中午 去 吧。
友美: 咱们 去 那儿 啊？
马丁: 学校 旁边 有 个 饭馆，你 去 过 那儿 吗？
友美: 没 去过。那个 饭馆 怎么样？
马丁: 大家 都 说 又 便宜 又 好吃。
友美: 就 去 那儿 吧。
----- translate -----
友美: Do you like Chinese food or Western food?
马丁: I like both Chinese and Western food.
友美: Our class will have lunch together tomorrow. Shall we have Chinese food or Western food?
马丁: In China, Chinese food is of course.
友美: Well. Shall we go at noon or at night?
马丁: Let's go at noon.
友美: Where are we going?
马丁: There is a restaurant next to the school. Have you been there?
友美: I've never been there before。 What about that restaurant?
马丁: Everyone says it's cheap and tasty.
友美: Let's go there.
end: